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    沉重,传统与教育模式

    Sub-title

    沉重

    UWC初来乍到通过教育,合并不同之国度、中华民族和胆识,因此促进世界和平与可持续发展。

    Sub-title

    传统

    跨国界和跨文化理解 | 包容差异| 个体责任和诚信 | 共同责任和相互尊重 | 同情心与服务精神 | 讲究环境 | 官僚主义 | 迎战自我 | 付出行动并以身作则

  • UWC春风化雨模式
  • 追求多元,全情投入、再接再厉进取,共同履行UWC沉重

    提醒原则:

    UWC的启蒙在优化的黑社会中展开。学员所来自的地面和社会基层可以不同档次地反馈人与人口中间的忐忑不安关系。

     

    诠释:

    UWC春风化雨的主干以优化的学员群体为基础,任何学员都致力于履行UWC沉重和传统。150多个国家委员会所面试和选拔的学员都曾经学有所成并具备履行UWC的沉重与传统需要的素质。学会被分配到不同之母校中以确保每一所UWC在知识、种族、性别和社会背景方面的代表性。这种全球性多元化使每个UWC老区的学员之间能够提高联系、分享、探索和敏感区生活,因此为促进学生的成人提供更大的蓝天,同时铸就同情心和相互了解。师生会作为教师、教授、教师同时也是学习者,再接再厉地介入到该校的农牧区生活中。

    跨国界和跨文化理解 | 包容差异| 个体责任和诚信 | 共同责任和相互尊重 | 同情心与服务精神 | 讲究环境 | 官僚主义 | 迎战自我 | 付出行动并以身作则

    提醒原则:

    任何UWC该校认同UWC的沉重陈述所包含的中心价值观:跨国界和跨文化理解包容差异;个体责任和诚信;共同责任和相互尊重;同情心与服务精神;讲究环境;官僚主义;迎战自我;付出行动并以身作则。

    UWC春风化雨倡导跨文化理解以及互助合作之国有生活,培育学生对别人的关注。其中包括对全球性问题的反思和对话以及全情投入到促进和平的步履中。

    校园生活之主干是人口与人间的来往互动。这需要学校每一个成员全面、再接再厉地介入。

    该校提供机会让学生实践自己之想法、自身管理并负责责任,应对风险并欢迎挑战。在必要时有经历的师生将会提供支持。

     

    诠释:这部分UWC春风化雨模式及其成果,富于体现了UWC的传统。

    感受式学习

    提醒原则:

    UWC春风化雨倡导跨文化理解以及互助合作之国有生活,培育学生对别人的关注。其中包括对全球性问题的反思和对话以及全情投入到促进和平的步履当中。

    校园生活之主干是人口与人口中间的来往互动。这需要学校每一个成员全面、再接再厉地介入。

    学员在该校和个体层面上都要继承、再接再厉地参加支持可持续发展的步履中。

    该校提供机会让学生实践自己之想法、自身管理并负责责任,应对风险并欢迎挑战。在必要时要求有经历的现职人员将会提供支持。

     

    诠释:

    感受式学习是UWC春风化雨的基本功。穿过亲身经历来认识与了解事物。把青少年放在一个充满生机的系列集体当中,提供一系列的具有挑战的阅历,激发学生丰富的情愫和学习之机遇。该署经历会充满挑战,有快乐也有沮丧,但促人成长。UWC提供一个安全的、互助的氛围,让学生通过直接体验来学习。学员通过共同生活和学习培养同理心,并通过自省,对话,试错,多管齐下思考来增加自己之读书生活。

    学员生活在一番系列的农牧区里,有机遇根据自己之兴趣爱好组织发起活动,与灾区成员一起互动与协作,并积极参与到劳动、更新和体育活动中。任何的宣传都会为学员提供丰富的经验,因此更好地认识与了解事物,提高见识。

    感受式学习是一种较正规的启蒙方式。主办员采用这一社会学理念,使用多种教学方式,有意地为学员提供参与活动,锻炼,和比赛的机遇,来提高见识,使用并融合技能和胆识。

    宣传 - 学术 - 张罗 - 个人 - 海外 - 劳务

    提醒原则:

    UWC认为每一个学生都有协调特有之原貌和才能。每一个学校都应设立课程让被选拔的学员能够充分发表协调之潜力。

    人口之人均发展要求强健的筋骨和常规的存在习惯。不正常的存在习惯会限制个人的潜力,阻碍个体全方位的前进。

     

    诠释:

    UWC的感受式学习正是通过UWC校园内集体生活之真实性经历实现的。该署标准或业余的一般活动、学科和学习场景,送学生在各国层面上带来挑战。在严格的学术课程环境中,专业的阅历与学科的高要求相平衡。上半时还有由学生自己或其他人发起的各族课外活动, 让学生参与到创新、步履和劳务中。

    在住宿生活和社交活动中,在一番跨文化和多重的氛围中,学员们之间的来往互动也存在挑战,要抑制那些挑战学生们就要学会分享、对话、消灭冲突、反思,并从多个视角看待世界。

     

    和平及可持续发展的前程

    提醒原则:

    该署条件的基本功是将追求和平与公正作为UWC的始建宗旨。

    UWC为青少年提供宝贵的成人经历,穿过勇敢的步履,以身作责和无私的长官素质,让他们装探索改变的可能。这种教育十分讲究青年人的平衡发展,这意味着鼓励个人在各国地方均、综上所述的前进,包括智力、道德、政治经济学、情感、张罗、振奋和身体的前进。

    学员在集体和个体层面上都能坚持、再接再厉地参加支持可持续发展的步履中。

     

    诠释:

    一度多元、再接再厉进取的学员群体,让学生在全球化的、基于UWC传统的农牧区式生活条件当中,面对正规的或非正规的挑战,因此提升自己之力量,成为世界公民。

    在UWC的全部经历会令学生学到相关的技术,拥有能力,以推行UWC的沉重:“穿过教育,合并不同之国度、中华民族和胆识,因此促进世界和平与可持续发展。”

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